INCLUSIVA

 

3RO E Y F KHAN ACADEMY PROF HECTOR CAHUI

 

   

PLAN LECTOR DIAGNOSTICO

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DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS

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1RO D KHAN ACADEMY ECUACIONES MISS DORIS

 

    

NAVEGADORES

MICROSOFT EDGE

VIRUS COXSACKIE

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2DO F ENGLISH PLACEMENT TEST MISS ELIZABETH

 INGRESAR MUNDO IE

https://matriculalima.drelm.gob.pe/

SELECCIONAR MUNDO IE DIRECTORES...

USUARIO N° DE DNI O CODIGO DE ESTUDIANTE

CONTRASEÑA N° DE DNI O CODIGO DE ESTUDIANTE

CLAVE DE EXAMEN LO DICTARA LA MISS

PLAN LECTOR DIAGNOSTICO

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DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS

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2DO D ENGLISH PLACEMENT TEST MISS NELLY

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CLAVE

PLAN LECTOR DIAGNOSTICO

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DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS

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2DO E EVALUACION ENGLISH PLACEMENT TEST MISS NELLY

 INGRESAR MUNDO IE

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DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS

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2DO D KHAN ACADEMY ECUACIONES MISS DORIS

ENLACE AL QUIZIZZ O WAYGROUND

https://wayground.com/join?gc=632910&source=liveDashboard

REVISAR EL SIGUIENTE ENLACE

https://drive.google.com/file/d/1fLTlTnGaj0un4w_bSBQLGPZ8qzXifsQt/view?usp=sharing

5TO F EVALUACION ENGLISH PLACEMENT TEST

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PUBLICAR EL PROBLEMA EN EL SIGUIENTE PADLET

https://padlet.com/pa00ladp/mi-padlet-estelar-89aoa55l5akzz4lo

5to E EVALUACION ENGLISH PLACEMENT TEST

  INGRESAR MUNDO IE

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CL

AVE

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DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS

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"Dialogues Across the Map"

Objetivo: Practicar el Present Simple en conversaciones cotidianas.

Pasos:

1. Preparación del Padlet mapa:

   • En cada punto, escribe una situación breve (ejemplo: At the park in London, At a café in New York, At school in Lima).

2. Coloca puntos en diferentes ciudades o países.

3. Instrucciones para los estudiantes:

   • Eligen un lugar del mapa.

   • Crean un diálogo entre dos personas que se encuentran allí, usando Present Simple.

   • Publican el diálogo en el Padlet (puede ser escrito, audio o video).

4. Ejemplo de diálogo (modelo):

   • A: Hello! Do you live in London?

   • B: Yes, I do. I go to school here.

   • A: What time do you start classes?

   • B: I start at 8 o’clock.

   • A: Do you play football after school?

   • B: No, I don’t. I play basketball.

5. Variación:

• Pide que incluyan afirmaciones, negaciones y preguntas en cada diálogo.

• Los estudiantes pueden responder a otros diálogos en los comentarios, creando interacción.

6. PADLET DONDE SE PUBLICA LA ACTIVIDAD
7. https://padlet.com/pa00ladp/actividades-mapa-74kscah5gwqcaz2j