Comunicación: agosto 2026

lunes, 31 de agosto de 2026

3RO E KHAN ACADEMY MATEMÁTICAS DESIGUALDADES MISS SANDRA

QUIZIZZ AHORA WAYGROUND

https://wayground.com/join?gc=224081&source=liveDashboar

3F KHAN ACADEMY MATEMATICAS MISS SANDRA

KHAN ACADEMY

Quizizz Wayground

https://wayground.com/join?gc=634923&source=liveDashboard

1ERO E PLAN LECTOR / KHAN ACADEMY MCM FRACCIONES MISS DORIS

LECTURA PLAN LECTOR

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcxY2d582-eGAG9DbabpinXHTXMBwWyHKBSg3KkA-onYNESA/viewform?usp=header

PADLET DEL PLAN LECTOR

https://padlet.com/doancapa73_/pregunta-reflexiva-para-el-panel-de-debate-en-el-aula-si-com-zal7sxuyymvlfnoi

KHAN ACADEMY

viernes, 28 de agosto de 2026

2DO D KHAN ACADEMY CIENCIA Y TECNOLOGIA PROF ELISEO

2DO F KHAN ACADEMY MATEMATICAS FRACCIONES DECIMALES PROF HECTOR

3RO E KHAN ACADEMY CIENCIA Y TECNOLOGIA PROF HECTOR

TABLA PERIODICA

https://comunidad-biologica.com/wp-content/uploads/2022/08/Tabla-periodica-y-sus-aplicaciones-en-espanol..png

QUIZIZZ

https://wayground.com/join?gc=837842&source=liveDashboard

https://zperiod.app/?lang=es

jueves, 27 de agosto de 2026

2DO D EDUCACION POR EL TRABJO AFICHE CON EL METODO AIDA MISS CAROLA

PUBLICAR EN EL SIGUIENTE PADLET LOS AVANCES DEL AFICHE

https://padlet.com/cmacedoleon/mi-padlet-espectacular-rzdxjbers4x4wfc7

1. PRIMERO: ¿QUÉ ES EL MÉTODO AIDA?

Antes de dibujar, deben entender la estrategia. AIDA es un acrónimo que guía cómo captar la atención y convencer al cliente. Diles:

A (Atención): El impacto visual. Debe detener al transeúnte en 3 segundos.
I (Interés): Mostrar el beneficio. ¿Qué problema resuelve mi emprendimiento?
D (Deseo): Generar emoción. Hacer que la persona quiera tenerlo.
A (Acción): La llamada final. ¿Qué debe hacer? ¿Comprar?, ¿Llamar?, ¿Visitar?

2. GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Entrégales esta hoja de trabajo para que organicen sus ideas antes de diseñar:

PASO AIDA	PREGUNTAS GUÍA	RESPUESTA DE MI EMPRENDIMIENTO
A (Atención)	¿Qué color/slogan/imagen impacta más?	(Ej: Fondo rojo, frase "¡Deja de sudar!")
I (Interés)	¿Qué necesidad cubre mi producto?	(Ej: Nuestras bebidas refrescan por 8 horas)
D (Deseo)	¿Qué lo hace único o especial?	(Ej: Hecho con frutas naturales de la región)
A (Acción)	¿Cuál es la oferta o promoción final?	(Ej: "Lleva 2 por S/10. ¡Solo hoy!")

3. ESTRUCTURA DEL AFICHE

Enséñales que el ojo humano lee en "Z". El afiche debe distribuirse así:

PARTE SUPERIOR (Atención): Imagen grande + Título corto (máx 5 palabras).
PARTE MEDIA (Interés y Deseo): Breve descripción del beneficio y el valor agregado (usa viñetas, no párrafos largos).
PARTE INFERIOR (Acción): Precio claro, oferta y datos de contacto (WhatsApp, dirección).

4. EJEMPLO PRÁCTICO

Emprendimiento: "Jugos Detox "VerdeVida" (Venta de jugos en el colegio).

🔴 A (Atención): Imagen de un vaso gigante con frutas cayendo. Título: "¿Cansado del calor?"
🟡 I (Interés): Subtítulo: "Recarga tu energía con vitaminas 100% naturales sin azúcar añadida."
🟢 D (Deseo): Destaca: "Hecho en el momento. ¡Sabor único!" (Pon una foto del proceso).
🔵 A (Acción): "Pide el combo especial: 2 jugos + 1 snack saludable = S/12. Escríbenos al 987 654 321."

5. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Crea esta tabla y califica del 1 al 5. Así ellos sabrán qué estás evaluando:

CRITERIO	EXCELENTE (5)	REGULAR (3)	MEJORABLE (1)
Atención (A)	Uso de colores contrastantes y tipografía clara.	Colores básicos sin mucho contraste.	Letra pequeña o ilegible.
Interés (D)	Explica claramente el beneficio del producto.	Menciona el producto pero no su utilidad.	No explica qué vende.
Deseo (D)	Incluye un "plus" (calidad, descuento, exclusividad).	Muestra el producto sin destacar su valor.	Es solo un dibujo sin texto de valor.
Acción (A)	Tiene llamado a la acción claro (precio y contacto).	Tiene contacto pero sin promoción.	No tiene datos de contacto ni precio.
Creatividad	Diseño original y atractivo.	Copia modelos básicos.	Desordenado o en blanco y negro. https://www.collage.es/

3RO F KHAN ACADEMY CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROF HECTOR

miércoles, 26 de agosto de 2026

La figura de Santa Rosa de Lima ilumina con especial intensidad el horizonte de nuestra Institución Educativa Ramiro Priale. Como patrona de nuestro colegio, su vida y legado no son solo un símbolo del pasado, sino un faro que guía el camino formativo de nuestros estudiantes. Al ser la primera santa nacida en América, su historia está profundamente entrelazada con nuestra identidad como peruanos y como comunidad educativa.

¿Quién fue Santa Rosa de Lima?

Su nombre secular fue Isabel Flores de Oliva, y nació en Lima en 1586. Desde muy temprana edad, destacó por su profunda vida espiritual, su amor incondicional a Dios y su inmensa caridad hacia los más necesitados. Fue una terciaria dominica, entregada a la oración y a la penitencia, y su ejemplo de servicio la convirtió en un pilar de la fe en el Virreinato del Perú. Fue canonizada por el Papa Clemente X en 1671, convirtiéndose en la primera santa del Nuevo Mundo y un motivo de orgullo para toda América Latina.

Patrona de nuestra institución

Al llevar su nombre, la I.E. Ramiro Priale se pone bajo el amparo de una figura que encarna valores fundamentales para la educación: la perseverancia, la humildad y la búsqueda de la verdad.

Un Legado de Valores

En el día a día de nuestro colegio, la figura de Santa Rosa nos invita a reflexionar con su ejemplo nos recuerda que la educación integral busca formar personas de bien, comprometidas con su comunidad, tal como ella lo hizo al defender la ciudad de Lima a través de la oración y el sacrificio durante los ataques de corsarios.

Celebrando a Nuestra Patrona

Cada 30 de agosto, día en que el Perú la recuerda y la celebra como fervor nacional, renovamos en la I.E. Ramiro Priale nuestro compromiso con los ideales que ella representa. Su festividad es una oportunidad para que los estudiantes, docentes y padres de familia se unan en torno a los valores que nos definen, fortaleciendo el espíritu de familia y el amor por nuestra institución.

¡Feliz día, Santa Rosa de Lima! Que tu ejemplo de fe y servicio siga inspirando a toda la comunidad educativa Ramiro Priale a ser mejores cada día.

5TO E KHAN ACADEMY TRABAJO ENERGIA POTENCIA MISS NATIVIDAD

VIDEO 1

GIF 1

GIF 2

GIF 3

GIF 4

GIF 6

GIF 7

ACTIVIDAD 1

EN BASE AL VIDEO 1 EXPLICAR LOS CONCEPTOS DE TRABAJO Y ENERGIA FUERZA DISTANCIA, NOCIONES DE MATEMATICAS, ETC, DESARROLLADO EN EL GIF. PUBLICAR EN EL PADLET

https://padlet.com/natividadmartinezcondori08/mi-padlet-audaz-99uydgh4qyesousb

ACTIVIDAD 2

GIF A

GIF B

GIF C

GIF D

GIF E

GIF F

ACTIVIDAD 2

EN BASE AL VIDEO 2 EXPLICAR EL CONCEPTO DE POTENCIA FUERZA ANGULOS WATTS DESARROLLADO EN EL GIF. PUBLICAR EN EL PADLET

https://padlet.com/natividadmartinezcondori08/mi-padlet-audaz-99uydgh4qyesousb

ACTIVIDAD FINAL

https://wayground.com/join?gc=606711&source=liveDashboard

5TO F KHAN ACADEMY CIENCIA Y TECNOLOGIA MISS NATIVIDAD

KHAN ACADEMY

VIDEO 1

1.-¿Cómo se relacionan matemáticamente el trabajo y la energía cinética?

2.- el trabajo es la fuerza por el desplazamiento", pero solo menciona un caso donde fuerza y desplazamiento van en la misma dirección.

3.-¿Qué unidades se utilizan para medir el trabajo en física?

VIDEO 2

ACTIVIDAD 2

1.-¿Cómo se diferencian el trabajo y la potencia en física?

2.-¿Qué relación existe entre la potencia y la velocidad instantánea?

3.- En el ejemplo del auto de 1000 kg que acelera del reposo a 5 m/s en 2 segundos, el video calcula una potencia promedio de 6250 W. Sin embargo, si la fuerza que ejerce el motor no es constante durante esos 2 segundos, ¿la potencia instantánea sería mayor, menor o igual a 6250 W en todo momento? Justifica tu respuesta usando la relación entre potencia promedio e instantánea que explica el video.

PUBLICAR EN EL SIGUIENTE PADLET TUS RESPUESTAS

https://padlet.com/natividadmartinezcondori08/mi-padlet-audaz-99uydgh4qyesousb

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