jueves, 30 de abril de 2026

5TO D ENGLISH PLACEMENT TEST DIAGNOSTICO MISS YESSICA

  INGRESAR MUNDO IE

https://matriculalima.drelm.gob.pe/





PLAN LECTOR DIAGNOSTICO



DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS


1RO D PLAN LECTOR DIAGNOSTICO MISS ROSA ELENA

 HAZ CLIC EN EL ENLACE


plan lector


DIAGNOSTICO EN EL USO DE HERRAMIENTAS TICS




3RO F KHAN ACADEMY MISS SANDRA

 https://drive.google.com/file/d/1V83M9YByE-HUtdhwnmHJynQ0_HyIAZFH/view?usp=sharing




GEOGEBRA RECTAS SEGMENTO PUNTO

GEOGEBRA CLASIFICACION DE ANGULOS


GEOGEBRA  PARALELAS Y PERPENDICULARES

ANGULOS CORRESPONDIENTES

GEOGEBRA ángulos complementarios y suplementarios


martes, 21 de abril de 2026

1RO E KHAN ACADEMY PROF ELISEO

 KHAN ACADEMY


WAYGROUND

1RO D KHAN ACADEMY PROF ELISEO

 VIDEO


GENIALLY 

GENIALLY 2


WAYGROUND QUIZIZZ

ACTIVIDAD FINAL ELIGE 1 PREGUNTA Y REPONDELA EN EL PADLET

KHAN ACADEMY CUENTA

 

5to D KHAN ACADEMY CIENCIA Y TECNOLOGIA MISS NATIVIDAD

 




Motivación:  Los estudiantes observa vídeo o imagen de una carrera de 100m planos.

Recojo de saberes previos:en base a la imagen pregunta. ¿El punto de partida de la carrera que nos indica? ¿Qué trayectoria se describe? ¿Cómo es la velocidad? ¿Cómo se mide la velocidad? Luego llevamos el caso a otra situación.

RESPONDE UNA DE LAS PREGUNTAS

https://padlet.com/pa00ladp/mi-padlet-estelar-89aoa55l5akzz4lo

 La problematización: 

Situación de aprendizaje: Una camioneta se encuentra detenida en la parte baja del cerro San Cristóbal (Lima). Para subir a este cerro, hay una carretera que se ha construido con una pendiente alta. El tramo inicial de la carretera se presenta en línea recta y la camioneta desea ascender por un tramo recto. ¿Puede la camioneta arrancar con velocidad constante?¿Qué fuerza generaría el movimiento de la camioneta?


  

La docente da a conocer el propósito de la sesión: El estudiante debe Indagar sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado y diseñan una estrategia para comprobar las hipótesis considerando las variables en relación de causa y efecto.

 











 

 


lunes, 20 de abril de 2026

2DO D KHAN ACADEMY OPERACION CON NUMEROS ENTEROS MISS DORIS

 


VIDEO INTRODUCTORIO LAS AVENTURA DE TRONCHO Y FONCHO

SIMULADOR GEOGEBRA



ACTIVIDADES CON GEOGEBRA
ACTIVIDAD 1

https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/NzY9TcbS

ACTIVIDAD 2

https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/dB5KunuC

ACTIVIDAD 3

https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/v4asvZpE

avances



 

1RO KHAN ACADEMY OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS MISS DORIS

 


EDUCAPLAY 1

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/548402-suma_de_numeros_enteros.html

EDUCAPLAY 2

https://www.educaplay.com/learning-resources/15752751-suma_y_resta_de_numeros_enteros.html

EJERCICIOS EN LIVEWORKSHET

https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/matematicas/675684

GeoGebra números enteros ACTIVIDAD 1


https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/NzY9TcbS

https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/dB5KunuC

GEOGEBRA ACTIVIDAD 2

https://www.geogebra.org/m/n5cbsk96#material/v4asvZpE

PUBLICA TU RESPUESTA EN EL PADLET

https://padlet.com/pa00ladp/mi-padlet-art-stico-6sm0np4l0z6cauyu

VIDEO TRONCHO Y FONCHO

https://www.youtube.com/watch?v=m3be-d7Yf8I&t=2s



avances

simulador de números enteros

https://phet.colorado.edu/sims/html/number-line-integers/latest/number-line-integers_all.html?locale=es